cerebro

Neuroplasticidad significa que, aquellas partes del cerebro muertas pueden volver a aprender, que el cerebro es capaz de asumir funciones en aquellas localizaciones en principio destinadas a otras funciones. Que los ni√Īos con problemas de desarrollo pueden aprender a leer y a relacionarse.
Querer ser madre es la esencia de un estado del organismo que permite un desarrollo sano del feto. ¬ŅQu√© seres humanos queremos? No empleemos pues nuestras fuerzas morales en luchar contra ning√ļn aborto querido por la madre, y emple√©moslas a favor de una madre y su voluntad de querer traer al mundo, y cuidar en el mundo, un ser humano querido.
Magisterio debiera de ser una de las profesiones m√°s cuidadas, no a nivel de conocimientos en materias, que tambi√©n, sino en sensibilidad social, en fibra emocional, en aristas de √©tica, en capacidad docente, en coraz√≥n de valores y en sentimiento profundo de responsabilidad social. Un ni√Īo en manos del maestro es como un bloque de m√°rmol en el que clase a clase hay que modelar a peque√Īo golpe de palabra y emoci√≥n y sacar una figura que sea la base de un ser humano s√≥lido y honesto.
No hay razón sin emoción pues la maquinaria neuronal que alberga la corteza cerebral y genera conocimiento a través de lo que se aprende y memoriza lo hace con ideas que vienen ya impregnadas de emoción. No se piensa o se hace un argumento sobre un árbol o un caballo de modo aséptico.
Con el aumento por el inter√©s sobre el cerebro y sus posibles aplicaciones para una mejor ense√Īanza, han florecido los neuromitos. El deseo de muchos maestros por implementar su ense√Īanza con m√©todos y pr√°cticas nuevas est√° creando expectativas poco realistas de estos nuevos conocimientos.
De nada sirve exigirle a un alumno que preste atenci√≥n a lo que se le ense√Īa. Eso no sirve de nada. Y los maestros, en particular, lo saben bien. Precisamente, lo que se pretende hoy, con esa nueva aproximaci√≥n a la ense√Īanza, y que viene conoci√©ndose como neuroeducaci√≥n es provocar la curiosidad de los alumnos con est√≠mulos docentes.
http://big.assets.huffingtonpost.com/menus-escolares.jpgLa vida en grupo y la cooperación han jugado un papel fundamental en los orígenes del hombre. Sin la compleja red de relaciones en las que vivimos, nada de lo que vemos hubiera sido posible. Nuestro cerebro se ha visto influido por la existencia de gran diversidad de congéneres que nos obligan a realizar mil cálculos sociales cada día.