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La educación financiera: ¿moda, tabú?

La educación financiera: ¿moda, tabú?

La confianza es fundamental en las relaciones económicas, pero nunca una confianza ciega, sino informada y contrastada. Y es en esos entornos donde prima la confianza ciega donde pienso que debemos comenzar a fortalecer estos conocimientos en educación financiera, nos gusten o no, necesarios para desarrollar una vida de la que tengamos pleno control.
Una voz impertinente

Una voz impertinente

El inicio de curso es, para muchos niños y jóvenes, el inicio de un viaje que intuyen que les llevará (o debería llevarlos) a final de curso. Eso es todo. El objetivo: aprobar tal asignatura. Pero ¿cuál es el trayecto previsto? Nadie habla de ello.
Uber, la tecnología y la escuela

Uber, la tecnología y la escuela

Uber es una iniciativa de corte político y social que se propone transformar los modelos de circulación y transporte en las ciudades. Y esa definición no es la definición de una empresa de tecnología. Solo que lo hace mediante la tecnología. Uber no hubiera sido creada en una época predigital.
La revolución del juego

La revolución del juego

¿Nos hemos olvidado los adultos de jugar? Sin juego nuestras vidas no sólo son más grises, sino que perdemos la posibilidad de explorar todos los matices de lo posible, de experimentar una libertad auténtica que nos despoja de máscaras y artificios convencionales, de retomar la sensación de que nuestra vida está (un rato al menos) en nuestras manos.
Hay debates y debates

Hay debates y debates

El debate es la mejor figura opuesta a la exposición monopólica que gobierna hoy día los modelos didácticos. O tenemos aulas expositivas (alguien hablando en posición dominante y otros oyendo en posición dominada) o tenemos aulas interactivas. Para un maestro del siglo XXI, el arte de generar debates es una competencia esencial.
Querido padre: hablemos de ESE niño

Querido padre: hablemos de ESE niño

Lo sé. Estás preocupado. Todos los días, tu hijo llega a casa con una historia sobre ESE niño. El que siempre está empujando/pellizcando/arañando/e incluso quizá mordiendo a otros niños. El que siempre tiene que ir conmigo de la mano en los pasillos. El que tiene un sitio especial.
La escuela como lugar de programación

La escuela como lugar de programación

La escuela imagina que la inteligencia de sus alumnos tiene la estructura de un lenguaje simple, elemental, y que el secreto de su éxito como institución educativa pasa por programar bien ese lenguaje. Evitar distractores; fortalecer la retención; garantizar los procesos mentales automáticos; muscular el cerebro; focalizar la atención; etc
Este curso las clases deberían empezar a las 10:00

Este curso las clases deberían empezar a las 10:00

Los adolescentes necesitan acostarse más tarde por sus cambios corporales. Pidamos un horario de conciliación real del joven con su cerebro, permitamos que desarrollen su futuro sin ponerles más trabas de las que hay, que ya se les está haciendo duro. Seguro que aplaudirán la medida.
Escuela neurótica

Escuela neurótica

La escuela no está entendiendo que los sistemas educativos necesitan enfoque psicoanalíticos y no consultores. No necesitamos gente que nos diga qué deberíamos hacer y no hacemos. No lo hacemos no porque no sepamos que lo deberíamos hacer. No lo hacemos porque no podemos.