informe PISA
informe PISA
Lo que no se dijo del PISA para adultos
En poblaciones donde existe una amplia base de personas con una educación deficiente o que trabaja en sectores de baja productividad la sociedad civil es también más débil. Los que se encuentran abajo carecen de vías para ascender y los ciudadanos se implican en la democracia. No es sólo que el origen de clase tienda a reproducirse sino que la gente se desmoviliza para alcanzar otras metas colectivas que cada día son más necesarias y sólo busca la resolución individual de sus problemas.
Fracaso educativo
La escuela confunde saber con información y olvida la dimensión formativa de lo educativo. Se recuesta en el cómodo e inútil sistema de erudición no significativa. El modelo imperante no atiende al proceso de producción de contenido. La creatividad y la invención no existen en la matriz simbólica de la escuela.
Nunca hablaremos inglés
¿Por qué será? ¿Tenemos acaso una incapacidad genética que nos lo impide? Desde luego que no. ¿Es nuestra inteligencia más limitada que la de los escandinavos, en cuyos países hasta los carteros suelen hablar en un digno inglés? No me lo parece.
El uso de datos para construir mejores sistemas educativos: Andreas Schleicher en TEDGlobal 2012
Uno de los problemas de medición en la educación es pensar en indicadores de éxito. Hoy por hoy, no es una cuestión de quién obtiene qué título. Se necesita desarrollar habilidades que luego serán útiles cuando la educación formal haya finalizado.
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